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向常规要质量——阳羡小学教育集团举行堰头分校一日常规调研
向常规要质量——阳羡小学教育集团举行堰头分校一日常规调研
作者:周丽琴    文章来源:本站原创    点击数:186    更新时间:2019/5/8

为了全面了解堰头小学教师常态下的教学行为,了解学生的学习习惯,促进学校教学常规规范化的落实,提升教学常规管理水平。 近日,阳羡小学教育集团对堰头分校进行了一日常规调研活动。

总校参与一日常规调研的人员有阳羡小学的行政汤建英、叶晓萍、蒋自军、吴红娟、周丽琴,还有骨干教师华伟英、陈新。

本次调研是一次全方位的检查和督促,既查教师的“五认真”执行情况,也对学生的学习情况做了调研。我们沿袭了以往现场调研的方式:看、听、查、访谈、反馈。与以往不同的是,此次调研听的所有课都经过了师傅指导、到总校研磨的过程,最后的反馈面向堰小的全体教师,把常规的要求直接贯彻到每个人。

一、“听”——关注师生课堂教学常规的落实情况

本次调研共听课13节,涉及到语、数、英、音、体、美六个科目,调研人员通过关注学生的行为习惯(课前的准备、静息、举手发言的次数、发言的语言规范、听讲、读写姿势)、关注教师的课标及课堂教学常规是否落实到位、关注教师课堂提问、学生回答的覆盖面、当堂练习的时间等几个方面,听课后认真填写听课反馈表。通过听课,进一步挖掘课堂闪光点,发现共性问题,为后阶段的课堂常规落实提供方向。

 

二“查”——关注“五认真”各项的常规落实情况

 

七位调研人员按语文、数学、英语+术科分三组对分校的计划、备课、作业批改作了认真的检查,发现共性的优点:备课、批改作业认真、及时,也指出了共性的问题:作业的格式要进一步规范、课堂作业的量偏少、少数错题漏批、一题一勾还需进一步抓实。

三、“看”——关注学生课间常规落实情况

调研人员通过观察学生在校一天的各项行为习惯及常规,发现分校学生各项常规落实到位,校园安静有序,没有追跑打闹现象,学生文明有礼貌,见到老师都能主动问好。

四、“谈”——关注被调研教师的工作生活情况

调研人员对被调研老师进行议课、访谈,了解生活、学习、工作等状况,并从教学理念、教学方法、教学策略和学生习惯培养等方面,为被调研教师的教学工作“把脉问诊”。

 

 

五、“反馈”—— 关注现存问题与后期整改措施

最后,调研组全体人员、分校全体教师集中会议室对调研情况进行了具体的反馈,调研组先充分肯定了堰小老师求精求进的良好精神风貌,踏实、勤恳的教学工作态度,然后依照更高的要求在教学常规规范化、教学设计再优化等方面对分校提出要求与建议。汤建英校长肯定了分校常规管理水平的提高和进步,周丽琴教导从数学教学方面对分校老师提出了“重视学生思维培养、关注课程标准、尊重教材并合理开发教材、批阅作业要一题一勾,及时了解学生错因、每天要有适量的课堂作业”等要求;吴红娟副校长在语文学科上也对分校教师提出了更明确的要求“重视阅读方法指导;关注作文素材;作文的面批、眉批要落实到位;要培养学生良好的阅读习惯,多读书,读好书”。

最后,堰头分校谢国勤校长对总部领导、骨干老师的指导和鼓励表示感谢并作表态性发言,希望分校全体老师一定要针对这次调研活动呈现的问题,认真分析,全面总结,进一步增强质量意识和提升意识,勤于耕耘,精于耕耘,在日常工作中下足“绣花”功夫,让教学常规管理更有成效,切实促进学校的内涵发展,提升阳羡小学教育集团的办学品质。

撰稿:裴淑芸

审核:周丽琴

摄影:邵 杰

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